Анастасия Ракова рассказала об ИИ-сервисе для самоподготовки, вошедшем в число самых популярных сервисов «МЭШ»

С начала учебного года ИИ-сервисом «Цифровой учитель» в «Московской электронной школе» («МЭШ») воспользовались более 19 миллионов раз. С его помощью столичные школьники решили свыше 66 миллионов задач. Этот инструмент стал одним из самых популярных в «МЭШ». Об этом сообщила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

— В «Московской электронной школе» мы активно развиваем сервисы на основе искусственного интеллекта, которые позволяют сделать обучение школьников более персонализированным. Один из них — сервис «Цифровой учитель». Он помогает ученикам средней и старшей школы лучше усвоить математику, английский язык, физику и информатику, — отметила заммэра.

По словам Раковой, «Цифровой учитель» анализирует знания учащихся: выявляет проблемные темы и предлагает упражнения для их освоения. Всего им пользуются более 1,7 миллиона человек — ученики, их родители и учителя.

Сервис доступен в двух форматах. В первом ученики проходят базовый тест, после чего система создает индивидуальную образовательную программу с теорией и практическими заданиями, отслеживая прогресс ребенка в реальном времени.

Во втором формате учителя могут использовать материалы сервиса для домашних заданий. Если ученик ошибается, система предлагает дополнительные упражнения. Педагог может сразу увидеть результаты и определить, какие темы усвоены, а с какими есть сложности.

Учитель математики школы №883 Елена Казека отметила, что «Цифровой учитель» — это колоссальное подспорье для современного педагога. Больше не нужно тратить время на поиск материалов: все представлено в готовом виде, подчеркнула она.

— С помощью сервиса можно легко создавать самостоятельные и индивидуальные контрольные работы. Ученики, в свою очередь, получают доступ к справочным материалам и видеоразборам типовых заданий. Один из главных плюсов для учителей — существенная экономия времени: все задания проверяются автоматически, что снимает с педагога значительную часть рутинной нагрузки, — пояснила Казека.

Директор школы № 1566 Татьяна Смирнова также добавила, что «МЭШ» — обоснованная часть образовательного пространства современной школы. По ее словам, для родителей очень важно не просто знать, какие темы изучает ребенок в школе, но и понимать, какие ключевые знания, умения и навыки должны быть сформированы у него по каждой теме, что хорошо представлено в «МЭШ».

— Для ребенка Московская электронная школа — это возможность выполнять цифровые и электронные домашние задания. Родители отмечают огромный интерес ребят к таким заданиям. Кроме того, это шанс обучаться на умных тренажерах: они выявляют текущие пробелы в знаниях и помогают выстроить индивидуальную траекторию их устранения, — сказала Смирнова.

Ранее в пресс-службе Департамента образования и науки Москвы сообщили, что в «МЭШ» появилась новая лимитированная серия цифровых подарков, посвященная весне, майским праздникам и окончанию учебного года. Получить их могут школьники в обмен на звезды, которые начисляются за выполнение заданий в сервисе.