Ректор Гнесинки предложил создать единый учебник музыки к 2031

Ректор Российской академии музыки им. Гнесиных Александр Рыжинский высказался за создание единого государственного учебника музыки. Планируется завершение разработки в 2028 году с внедрением в учебный процесс к 2031 году.

Создание единого государственного учебника музыки для российских школ представляется необходимым шагом для формирования единого образовательного пространства в стране. Такое мнение высказал в интервью ТАСС ректор Российской академии музыки имени Гнесиных Александр Рыжинский. Рыжинский подчеркнул важность разработки государственных учебников для обеспечения согласованного образовательного стандарта по всей стране.

"Вопрос создания государственных учебников, конечно, крайне важен для обеспечения единого образовательного пространства страны. Хочется верить, что в указанный срок это удастся реализовать, тем более что есть определенный накопленный опыт", - отметил он.

По его мнению, новые учебники могут быть основаны на уже существующих учебных пособиях, при их актуализации в соответствии с современными задачами государственной культурной политики.

"Я, к примеру, хорошо знаком с линейкой учебников по дисциплине Музыка наших замечательных педагогов - Татьяны Ивановны Науменко и Виталия Владимировича Алеева. При определенной актуализации с учетом тех задач, которые сегодня стоят перед российской государственной культурной политикой, на мой взгляд, они могли бы стать великолепной основой для нового учебника", - подчеркнул ректор.

Ранее Министерство просвещения России сообщило, что разработка единого учебника по музыке вместе с изобразительным искусством для начального и основного общего образования планируется завершить в 2028 году, в то время как внедрение этих учебников в образовательный процесс намечено на 2031 год.

Ранее мы писали, что Министерство просвещения и Рособрнадзор активно разрабатывают инициативы для поддержки учителей, в том числе предлагая введение компенсаций за участие в ЕГЭ и ОГЭ. Данная мера направлена на увеличение привлекательности профессии и улучшение условий труда педагогов. Целью этих действий является обеспечение должного уровня оплаты за дополнительную нагрузку, связанного с проведением экзаменационных мероприятий.